优化小学英语高年级对话教学设计的实践

近日，笔者执教了一节区级五年级对话教学展示课，教学内容是外研版《英语》（三年级起点）五年级上册Module 6 Unit 1“You Can Play Football Well.”。为了提高小学高年级对话教学的实效，笔者根据对话文本的特点以及学生的认知特点和学习实际等，尝试通过设计贴近学生生活、形式多样的语言实践活动，引导学生感知和内化所学语言，提升学生解读对话文本的能力和语言表达能力，进而培养学生用英语做事情的能力。本文将结合本节展示课的教学设计，从对话前、对话中和对话后三个环节，探讨如何优化高年级对话教学设计。