从文本理解到核心素养培养的绘本教学课例分析

绘本作为一种小学英语教学材料逐渐受到重视，并在课堂中被广泛使用。绘本中图片与文字的结合既能够激发学生对英语学习的兴趣，又可以促使学生根据图片对文字的意义进行推测或阐释。绘本内容广泛，既有小学生熟悉和喜爱的童话故事，又有自然环境等方面的内容，不仅能够使学生学习英语知识，而且能够提高学生的人文素养。同时，绘本以故事为载体，教学中通过对事件、人物和情节的学习与互动研讨，可以促进学生的语言学习和深层思考，提升学生的核心素养。
笔者曾观摩了两节小学英语绘本课，教学内容是《攀登英语》第五册I'm Waiting for You，授课的两位教师对于该绘本采用了不同的教学方法，均取得了较好的教学效果。以下通过分析两节课的教学过程，对小学英语绘本教学如何培养学生的核心素养进行深入思考和探讨。