一次磨课经历引发的对教与学的思考

近日笔者参与了一位教师的公开课磨课，该教师教学的内容是译林版《英语》六年级下册Unit 7 Summer Holiday Plans的故事板块。故事主要讲了同学们在讨论暑假计划，在互相询问的过程中呈现where、how long、what等疑问词引导的一般将来时的特殊疑问句和一般疑问句。教学目标定位为：学生能正确理解、朗读故事；学生能初步了解询问计划的“Where/When/How long/What will you ...? Will you ...?”等特殊疑问句及一般疑问句；学生能理解词汇go back to、stay、Taipei、Disneyland和Ocean Park；学生能通过学习课文，感受假期旅游的魅力。
本单元是在上个单元学习一般将来时陈述句基础上的推进。对小学六年级学生来说，有了上个单元的基础，再学习本单元的语法知识没有难度。同时，本单元的学习一般是在临近暑假时，学生对暑假计划的话题有话可说。