在绘本阅读教学中培养学生的思维能力

《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出，英语课程承担着培养学生思维能力的任务（教育部，2012）。语言和思维的关系密切，学习和使用语言要借助思维，同时，学习和使用语言又能进一步促进思维的发展。“学习和使用母语以外的语言，可以丰富思维方式，进一步促进思维能力的发展”（程晓堂、赵思奇，2016）。
“思维能力是指人通过大脑进行分析、综合、判断、推理而对事物进行全面深入认识的能力。就英语学科而言，我们要结合英语语言本身的特点和英语学习的过程来培养学生的思维能力”（程晓堂，2015）。本文以笔者执教的The Story of Christmas绘本阅读课的教学片段为例，阐述如何在绘本阅读教学中培养学生的思维能力。