利用绘本培养学生英语语感的教学实践

培养学生的英语语感是小学英语教学阶段的重要组成部分。然而，目前在我国小学英语教学中普遍存在忽视学生对英语的直接感受和感知的问题。许多教师在课堂上仍然注重语法概念、音标等语言知识的显性输入，有的教师还让学生机械背诵语法结构和句型，而忽视学生语法感的培养；由于课堂时间有限，有些教师会减少师生互动、生生互动的机会，课堂听力操练不能培养学生的语音感。