从磨课经历谈Project单元的教学活动设计

译林版《英语》教材的Project单元由几个联系紧密的语言实践活动组成，其目的是通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识完成学习任务（韩园园，2014），进而发展学生初步运用语言的能力，让学生在展示成果的过程中体验语言学习的成就感。
但对于如何凸显Project课型的本质，如何在教学中突出此课型的功能与目的，很多教师存在困惑。本文将以三年级下册Project 1 My Puppy为例，对比两次磨课的教学设计，探讨实施Project单元教学的有效做法。