前言
2017年6月，笔者有幸参加了本市小学英语优质课评比活动，从抽到课题到上课只有一周时间，在这一周里笔者反复试教，不断优化教学设计，提高课堂教学实效。
本课教学内容为冀教版《英语》三年级上册Lesson 8“How Much Is It?”。这是一节会话课，主要学习如何询问商品价格和购物时的礼貌用语。教学目标设定为：学生能理解并运用以下句型询问并回答商品价格：How much is ...? ... yuan. 并且在购物时能灵活运用礼貌用语进行口语交际。
本课教学内容为冀教版《英语》三年级上册Lesson 8“How Much Is It?”。这是一节会话课，主要学习如何询问商品价格和购物时的礼貌用语。教学目标设定为：学生能理解并运用以下句型询问并回答商品价格：How much is ...? ... yuan. 并且在购物时能灵活运用礼貌用语进行口语交际。
摘要
本文通过描述一节会话课的两次试教过程，展示了教师在教学活动的设计和实施方面的变化，说明了在会话教学中可通过创设生活化的主题情景，以学生为主体，采用任务型教学法来提高课堂教学的实效。
| 关键词语 |
会话教学；磨课；主题情景；任务型教学法
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2017
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商品月期 |
第十一期
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| 商品代号 |
17WD5
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起止页码 |
18-21
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
黄茜
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
河北省沧州市育红小学 |