以目标为导向的小学英语写作教学例析

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）明确了对小学英语写的要求，即“能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句”。写作教学可以帮助学生巩固学过的语言知识，有效地发展学生的语言技能（陈红娟，2014）。但由于英语教材中缺乏对具体写作内容的要求，很多教师不能把握好写作目标，他们往往只关注语言方面的问题，而忽视学生的思维方式、思想内容、写作知识和写作技巧等方面，因此在写作教学中出现写作指导缺乏针对性、写作过程缺乏实效性、写作评价缺少标准性等问题，不利于学生写作技能的提高及综合素养的提升。