小学高年级对话型语篇教学策略的研究与思考

没有对话就没有交流；没有交流也就没有真正的教育（Freire，2001）。《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出：义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力（教育部，2012）。在译林版《英语》教材中，对话型语篇占了很大比例，在五、六年级32个语篇中，对话有15个，占比将近一半。
对话型语篇教学的主要目的是通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，让学生有意识地学习对话策略，发展语言交际能力（凌应强，2015）。因此，对话教学在整个英语学习过程中尤为重要。