前言
2016年,浦东新区海桐小学成为上海市英语教育教学研究基地首所合作小学。笔者作为项目组成员,在课堂上尝试了任务型语言教学。
牛津上海版《英语》四年级第一学期Module 3 Place and Activities Unit 1 In Our School的主题为In Our School,教师考虑了学生对该主题下多个话题的熟悉程度、话题本身的趣味性以及话题与学生生活的相关性后选定了三个话题:In My Schoolbag、In My Classroom、In Our School,在五个课时中实施教学。本文将介绍In My Schoolbag这一课时的设计、实施和反思。
牛津上海版《英语》四年级第一学期Module 3 Place and Activities Unit 1 In Our School的主题为In Our School,教师考虑了学生对该主题下多个话题的熟悉程度、话题本身的趣味性以及话题与学生生活的相关性后选定了三个话题:In My Schoolbag、In My Classroom、In Our School,在五个课时中实施教学。本文将介绍In My Schoolbag这一课时的设计、实施和反思。
摘要
本文着眼于英语学科核心素养的基本目标,基于上海市浦东新区海桐小学四年级课堂中以In Our School为主题的任务型语言教学实践,通过反思与评析教学案例中交际情景的设定、教学材料的选择、教师角色的转变、语言输入的方式以及学生的反馈情况,探讨了任务型语言教学原则在小学英语课堂中的有效运用。
关键词语 |
任务型语言教学;课堂教学;核心素养
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2017
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商品月期 |
第十二期
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商品代号 |
17XF8
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起止页码 |
28-32
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
沈秀娟
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商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
上海市浦东新区海桐小学 |