围绕话题设计对话教学的策略

《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，并在语言技能二级目标中对“说”提出了明确的要求：能运用一些最常用的日常用语；能就熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；能就日常生活话题做简短叙述；能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事（教育部，2012）。对话教学是培养学生语言运用能力的重要途径。围绕话题巧设对话活动，能够培养学生的综合语言运用能力。
人教版《英语》教材，每个单元都有A、B两个Let's Talk板块，可见对话教学在英语教学中的重要地位。但在实际教学中，对话教学存在如下问题：1. 重知识呈现，轻语言内化；2. 重知识掌握，轻交际运用；3. 重机械训练，轻拓展生成。