前言
译林版《英语》教材每单元都围绕一个主题，由若干板块构成。不同板块在功能体现上各有侧重，在活动形式上各具风格，但它们都围绕单元主题展开，各板块之间存在着显性或隐性的关联。教师在进行单元整体教学设计时需要从宏观角度思考，准确把握单元整体教学的涵义，遵循单元整体教学的基本思路，紧扣单元整体教学设计的几个关键点。
摘要
单元整体教学设计需从宏观角度思考。首先，教师要界定单元整体教学设计的概念，明确内涵；其次，教师要确立单元整体教学设计的基本思路，厘清脉络；第三，教师要针对单元整体教学设计的关键点，有效实施。单元整体教学设计的关键点包含四个方面的内容：关注聚焦点，聚拢单元核心教学主题；关注渐进点，寻求教学目标递进层次；关注连接点，探索单元板块内在联系；关注生长点，拓展单元板块教学资源。
| 关键词语 |
单元教学；整体教学；教学设计
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2018
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商品月期 |
第一期
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| 商品代号 |
18MA3
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起止页码 |
1-5
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
曹伟华、张琦
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
江苏省无锡市梁溪区教师发展中心 |