在微课中融合英语表达与动手能力的实践探索

微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展的教与学活动的各种教学资源的有机组合（胡铁生，2011）。在传统课堂上，教师往往致力于创设教学情境并现场操练知识。而微课的出现改变了这种“逾期不候”的教学方式。相较于传统课堂，随时随地可以观看的微课，以多媒体为媒介，其授课时间虽短，内容却更精准。但是，由于微课脱离了教师的现场带动与引导，其成效显著与否更依赖于学生的自主学习能力与自觉性。