从三次磨课看小学英语课堂教学的设计

2017年9月，笔者参加了北京市小学英语骨干教师送教下乡活动，三次来到通州区一所乡村小学进行课堂教学指导，与该校教师一起对一节六年级的对话课进行了磨课研讨。经过几次备课和上课、跟进研讨和调整，几度打磨，感悟颇深。
本节课的教学内容为北京版《英语》六年级上册Unit 3“How Did You Go to Hangzhou?”Lesson 10。六年级上册的教学内容以综合复习为主，本单元的核心话题是有关出行方式的表达，本课是该单元的第二课时。
在第一课时中介绍了Mike一家人周末去杭州旅行，本课延续这一情景，通过Mike与爷爷进行视频通话，着重介绍了Mike在杭州旅行时所做的事情。本节课的主要句型是：How did you go to .../We went there by ... 新词汇有：fantastic、silk、went (go) around、special。