小学英语阅读教学中的优质提问

教师课堂提问历来都是语言教学关注的焦点。提问被视为“有效教学的核心”（陈文静，2013）。提问是师生之间在课堂上进行交流和互动的常见方式，是教师对信息进行“输出——传递——反馈”的主要渠道，承担着课堂教学的重任，也影响着课堂互动交际的实效。课堂中的优质提问可以触发学生思维能力的发展，推动多角度、多方位、多层次的探索，提升学生的语言能力和阅读能力，提高课堂教学的整体效果。