在绘本阅读教学中剖析故事深层次信息的实践探索

我们在2017年度参加了朝阳区小学英语绘本阅读课程创新项目，经历了项目组成员的多次磨课以及专家指导下的集体备课、试教和正式讲课，发现不少教师在绘本解读和文本分析方面考虑不充分，在教学设计的合理性和调动学生的学习积极性上准备不足。因此我们希望通过教学设计，提高学生绘本学习中语言知识与技能目标的达成度，提高学生的综合语言运用能力与核心素养。在上课和磨课的过程中，我们注重利用有效的问题来提升学生的学习参与度和学习兴趣。
本文案例的授课内容为《攀登英语阅读系列·分级阅读》第五级的绘本故事You Are the Swan in My Heart。以下将结合故事的试教过程，详细阐释教学设计中关键教学问题的调整及其对学生学习兴趣及参与度的影响。