利用故事栏目教学培养学生的英语阅读能力

阅读是语言学习的关键一环，它对学生语言运用能力的形成至关重要。研究表明，外语阅读有利于学生的语言发展，有利于其阅读能力、写作能力、词汇能力、拼写能力、语法使用能力、口语和听的能力的发展（Krashen, 2004）。《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）在语言技能分级标准中对二级“读”的要求是：能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群朗读的习惯；能正确朗读所学故事或短文。如何切实有效地进行阅读教学，帮助学生提高阅读能力，是小学英语教师普遍关注的问题。
故事是小学生喜闻乐见的阅读材料，上教牛津版《英语》教材中的故事栏目（Enjoy/Read a Story）设计了图文并茂的小故事。本文将介绍该栏目的功能定位及教学建议，探讨如何利用故事栏目教学，通过合理设计阅读前、阅读中和阅读后的教学活动，培养学生的英语阅读能力。