利用图片环游实施故事板块教学的尝试

译林版《英语》教材的每个单元都编排了Story Time板块。该板块以对话或短文的形式呈现了词汇、句型、日常用语和语言功能，属于语篇阅读教学的范畴。然而，不少教师在解读文本时，由于过分注重培养学生的阅读理解能力，使得教学模式固化，偏向应试，不利于学生可持续发展。在无锡市梁溪区Story Time板块变式研究活动中，王丹华老师执教了三年级上册Unit 8 Happy New Year的故事板块，以图片环游的方式进行阅读教学，探索了英语阅读教学的新思路。