充分利用教材资源的实践与思考

教材是将课程理念转化为课堂学习内容及学习活动的重要媒介。它紧密联系学生的实际生活，选择具有时代气息的语言材料和丰富多彩的表现形式，创设尽量真实的语言运用情境（教育部，2012）。人教版《英语》教材蕴含了许多交际情境、精美插图和拓展活动等教学素材，它本身就是一个庞大的资源库。然而部分教师对教材中宝贵的资源熟视无睹，却大费周折地用一些视听影像、绘本故事来替代教材内容，教学效果反而不佳。