小学英语戏剧教学案例设计例谈

戏剧教学是“将戏剧运用于教学中，通过戏剧的形式学习其他学科知识”（Holden，1981，转引自王蔷等，2016），也就是“在教育中融合戏剧元素，用戏剧的方式或有剧场性质的活动来进行的教育模式”（吴夏娜，2009，转引自王蔷等，2016）。
英语戏剧教学符合《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）对语言实践活动的要求：“有利于英语学科与其他学科的相互渗透与联系，以促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。”戏剧体验还“有利于学生在典型语境中学习并掌握语言知识”（李静纯，2013）。
本文将以A Quiet Family Christmas（《圣诞节静悄悄》）（Barlow & Skidmore, 2018）这一英语戏剧文本为例，分析小学英语戏剧教学的方法。A Quiet Family Christmas的语言难度适合英国小学四年级学生和中国小学六年级学生。
A Quiet Family Christmas讲的是16世纪英国亨利八世统治时期发生在汉普顿宫的故事。侍女凯瑟琳平日负责照顾亨利八世的儿子爱德华、大女儿玛丽和小女儿伊丽莎白，她与爱德华的舅舅托马斯·西摩勋爵相爱。然而亨利八世想要凯瑟琳成为他的第六任妻子。1542年圣诞节前夕，托马斯向凯瑟琳求婚，凯瑟琳支支吾吾。正在此时，爱德华、玛丽和伊丽莎白为谁更得宠而争吵不休，温柔、慈爱的凯瑟琳努力调和矛盾。最后，弄臣威尔·萨默斯在玩笑中透露了凯瑟琳即将嫁给亨利八世的消息，托马斯愤然离去，三个孩子在凯瑟琳的安抚下恢复平静，他们即将迎接一个真正的家庭圣诞节。