前言
在小学英语教学中，思维品质的培养应渗透于每一节课、每一个教学活动甚至师生的每一次对话与互动之中。听说板块在人教版《英语》教材中占比较大，是培养学生思维品质的重要资源。
摘要
对话教学首先要深度剖析文本，注重培养学生的预测能力；要巧用插图培养观察能力；要妙用留白培养想象能力。在环节设计方面，对话教学前要引入话题，激活思维；对话教学中要问题引领，深化思维；对话教学后要延伸生活，增量思维。
| 关键词语 |
对话课；听说板块；思维品质
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2018
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商品月期 |
第七期
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| 商品代号 |
18SJ8
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起止页码 |
48-53
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
孙雅飞
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
浙江省宁波市海曙区鄞江镇中心小学 |