利用插图解读教材文本的实践与思考

插图是配合文本内容而呈现的图画，不仅提供了与教材内容相关的丰富信息，增强了教材的趣味性，还能以直观的视觉信息弥补课文中文字描述的不足（金晓莹、胡亚琴，2011）。《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012；以下简称《课标》）在二级语言技能目标中指出：能听懂简单的配图小故事；能借助图片读懂简单的故事或小短文。可见，文本插图是小学英语教材的重要组成部分，不仅为课堂教学设计提供了丰富的教学资源，也为学生进行大量语言实践开辟了支架性的语言学习空间。
人教版《英语》教材中有很多质感立体、具有时代气息、色彩艳丽鲜明的图片，样式与内容丰富，每个单元的各个板块都是以文字和图画相结合的形式呈现。教师教学时要善于利用教材插图来解读文本，引导学生结合图片进行真实表达，加深语言理解，从而帮助学生提高学习效率。