前言
词汇是英语语言知识的重要组成部分。《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012；以下简称《标准》）中语言知识目标的二级要求为，小学毕业生应学习600~700个词汇，其中基本词汇为423个，自行选择的词汇为200~300个。本文将结合人教版《英语》五年级上册Unit 5 There Is a Big Bed中Part A的Let's Learn板块教学活动中的几个主要环节，探讨提升小学高年级词汇教学实效的途径。
摘要
词汇是英语学习的基础。词汇教学在语境中展开才具有生命力。教师应创设真实的语言学习情境，采用有效的词汇教学方法，激发学生学习的兴趣与情感，让学生在语境中感知词汇、理解词汇、内化词汇和运用词汇，从而提高词汇教学的实效。
| 关键词语 |
词汇教学；语言情境
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2018
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商品月期 |
第九期
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| 商品代号 |
18UB2
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起止页码 |
7-11
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
陶克亮
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
浙江省杭州市胜利实验学校 |