前言
2017年3月,笔者参加了由北京师范大学外国语言文学学院承担的小学英语课堂教学改革项目,设计并实施了旨在提高小学英语课堂教学质量的研究观摩课。
本节课的教学内容是北京版《英语》四年级下册Unit 6“Where Can I Fly the Kite?”Lesson 9。本单元的核心话题是安全。本课是该单元的第一课时。本课内容是Maomao想在电线杆附近放风筝,一位老奶奶告诉他这样做很危险,并指明了可以去博物馆前的广场放风筝。
本节课的教学内容是北京版《英语》四年级下册Unit 6“Where Can I Fly the Kite?”Lesson 9。本单元的核心话题是安全。本课是该单元的第一课时。本课内容是Maomao想在电线杆附近放风筝,一位老奶奶告诉他这样做很危险,并指明了可以去博物馆前的广场放风筝。
摘要
创设真实的教学情境能营造真实、开放的学习环境,让课堂更加生活化,从而有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。教师不仅要重视情境的创设,还要兼顾情境的有效利用,加强与学生的真实交流和互动,引导学生开展多角度、多方面的探究活动。
关键词语 |
情境;情境创设;真实情境;磨课
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2018
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商品月期 |
第九期
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商品代号 |
18UJ0
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起止页码 |
47-51
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
韩巍
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商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
清华大学附属小学商务中心区实验小学 |