前言
人教版小学英语教材的对话部分内容简单，话轮少，缺少情境（陈惠娇，2013），很难激起学生学习的热情。笔者教学时也发现，有些课文的对话在完整性和真实性方面达不到交际的效果。对话部分集中呈现了整个单元的重点句型，承载了英语教学目标的大部分内容，是教材的核心部分。如果对话部分的教学效果不好，势必影响学生英语水平的提高，也不能实现教材预设的目标。于是，笔者尝试补白对话，并取得了不错的效果。
摘要
小学英语教材中存在对话文本内容简单、不够生动、缺少情境的情况。针对上述情况，补白不失为一种有效的办法。补白不仅能丰富对话内容、增加话轮，更能提高学生的学习兴趣，在对话教学中体现英语课程的工具性和人文性，从而提高对话教学的实效。
| 关键词语 |
补白；对话教学
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2019
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商品月期 |
第一期
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| 商品代号 |
19MH1
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起止页码 |
45-50
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
杨如宇
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
广东省东莞市大岭山镇第三小学 |