绘本与教材结合的单元整体教学课例分析

单元整体教学是指依据教材的编排体系和编写方式，整体把握教材中的每一个单元，统筹安排整个单元的教学内容，正确把握单元中各个部分之间的联系，合理安排各课时的教学内容，科学分解单元内的教学重点和难点，突出单元内各课时的特点，形成侧重点不同的各种课堂教学形式，促进学生语言学习的整体发展（林燕，2012）。
英文绘本是以英语语言表述的图画故事书，融合了视觉与语言艺术，是一种很好的英语教学资源和拓展材料。教材（课本）与英文绘本各自具有不可替代的优势，二者之间的互补关系可以丰富学生的学习内容，拓展学生的学用渠道。侯云洁（2018）认为，绘本与教材结合有两种整合模式：一种是融合式，即教材与绘本学习各占一半时间，是一种无痕对接的方式；另一种是衔接式，即根据学校实际情况，每周或每两周用一个课时来读一本绘本，主题的选择基于教材话题，是教材话题的延伸。本文中的课例就运用了衔接式的结合模式。