自然拼读法在语音教学中的实践

英语自然拼读法结合教育学、心理学、儿童认知学等学科的最新研究成果，配合妙趣横生的图像，向学生展示了一种崭新的学习方式。学生直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地知道如何发音，听到发音也能够自觉地知道如何拼写（江冰，2016）。
自然拼读让学生回归到英语作为表音文字最自然、最直接的学习方法，架起从听说到读写的桥梁（刘宝胤，2015）。自然拼读教学涉及两个方面的内容：一是使学生了解字母或字母组合与其发音之间的关系；二是使学生运用自然拼读知识在阅读时识别单词和在写作时拼写单词。
北师大版《英语》（三年级起点）教材三到五年级各单元的Lesson 4 Get It Right中对小学阶段的英语语音知识进行了系统的编排，其目的在于提高学生的拼读能力，促进其阅读能力的发展。本文将结合三年级下册Unit 11 I Can的Lesson 4 Get It Right中Part A和Part B的教学，阐述如何教会学生运用自然拼读法拼读以字母h和字母r开头的单词，其中本课时的重点语音词汇有：hat、house、help、hand、rat、rabbit、red、ruler。