基于核心素养的译林版《英语》综合板块教学实践

核心素养的培养是目前小学英语课堂教学改革关注的焦点。译林版《英语》小学高年级教材通常由Story Time、Grammar Time、Fun Time、Sound Time、Song Time/Culture Time、Cartoon Time、Checkout Time、Ticking Time等八个板块组成。日常教学中，许多教师通常将Story Time作为语篇教学板块、Fun Time作为词句教学板块、Grammar Time作为语法教学板块，而把剩余的五个板块灵活组合为综合板块进行教学。如何在各板块教学中遵循并体现英语学科核心素养的理念是教师教学研究的重点。目前，教师普遍关注语篇、词句和语法板块的教学研究，而对综合板块的探讨却相对薄弱。近期笔者在县级教研活动中呈现了一节综合板块的教学课例，教学内容为六年级下册Unit 5 A Party中的Sound Time、Culture Time和Cartoon Time三个板块。本文将以该课为例，分析和探讨基于核心素养的综合板块教学策略。