指向核心素养的小学英语语篇教学实践

英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力（教育部，2018）。语篇是教材的核心内容，它承载着一个单元的词汇、语法、文化、话题、篇章结构、阅读策略、思维能力、情感态度、审美情趣等各方面的教学功能。语篇教学因其独特的功能和价值对培养学生的核心素养发挥着重要作用。然而，在日常教学中，语篇教学多处于浅层阅读的状态，偏重表层信息的查找，忽视思维训练；过分关注语言知识的学习，忽视学习能力的培养和文化意识的培养。
笔者参加了教育部主办的2018年“一师一优课”评比活动，并获得了“部级优课”的荣誉称号。此次授课的内容是译林版《英语》六年级上册Unit 6 Keep Our City Clean中的Story Time板块。笔者在教学中着重对如何在语篇教学中培养学生的核心素养进行了探索。本文将以该课为例，阐述在语篇教学中培养学生核心素养的策略。