小学高年级英语非故事类文本的阅读教学实践

非故事类文本，也可称为非虚构类文本或科普类文本，涵盖广泛的话题和题材，蕴含各类知识。学生不仅要会读故事类文本，同时也要会读非故事类文本。非故事类文本对学生构建知识体系、拓宽视野、培养批判性思维和更好地认识世界具有重要的促进作用（王蔷，2018）。目前在小学英语教学中，非故事类文本由于缺少情节和情感内容不丰富，不易被学生和教师接受，在日常教学中受到的关注较少。
译林版《英语》高年级教材含有多篇非故事类文本，如五年级下册Unit 7 Chinese Festivals、六年级上册Unit 7 Protect the Earth、六年级下册Unit 4 Road Safety和Unit 6 An Interesting Country等。本文将以五年级下册Unit 7 Chinese Festivals中Story Time板块的阅读教学为例，探讨在小学高年级开展非故事类文本阅读教学的有效策略。