前言
日本文部科学省大约每十年发布一次中小学《学习指导要领》，规定包括小学、初中和高中各门课程的教学目标和大致的教育内容。“战后的日本教育课程以学习指导要领为核心展开，它决定了日本人的素质及其方向性”，是从幼儿园到高中所有教育课程必须遵循的基准（水原克敏，2005）。2017年与2018年，文部科学省分别发布了新版《小学初中学习指导要领》和《高中学习指导要领》，要求从2020年4月1日起陆续实施。本文以新版《学习指导要领》为依据，考察日本中小学外语教育的改革动向，以为中国外语教育改革提供参考和借鉴。
摘要
在新版《学习指导要领》下，日本中小学外语教育改革主要体现在重视跨文化交际能力培养，加强爱国爱乡教育；参考CEFR标准，细化教育框架；提前外语教育的开始时间，增加学时数；充实教学内容，提高词汇量要求；提高课堂用语要求，引进更多外国青年担任外语教学助手；教学效果评估指标国际化等方面。日本的外语教学重视学生对本国文化的理解教育，以国际化促进外语教学水平提升的做法，对我国外语教育具有启示作用。
| 关键词语 |
外语教育改革；学习指导要领；跨文化交际；爱国爱乡教育；国际化
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2020
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商品月期 |
第七期
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| 商品代号 |
20SK2
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起止页码 |
62-65
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
金山
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
海南大学外国语学院 |