推进小学英语课外阅读的实践探索

广泛阅读对于个人而言是渊博学识的表现，对于民族而言是高度精神文明的体现。对于语言学习而言，阅读的力量也不言而喻。英语读物可以提供大量真实的语言输入及世界各国文化知识（罗少茜、张玉美，2016）。英语课外阅读越来越受到广大英语教育工作者的重视，但在具体实施过程中，由于课外阅读有很强的自主性和不确定性，将课外阅读落到实处存在很大困难。
目前，课外阅读在学生、教师和学校层面都存在一些问题。比如，学生缺乏英语课外阅读的意识、计划、习惯、能力以及持久的兴趣；教师缺乏对学生的系统阅读要求、有效的阅读策略指导以及恰当的评价方式；学校缺乏对课外阅读的具体规定与明确的要求。针对这些问题，我市以学校为主体落实课外阅读推进的相关要求，带动小学英语课外阅读，真正提升英语课外阅读的实效。