前言
拼读能力是指掌握并运用字音、字形搭配规律,解码单词的能力(敖娜仁图雅,2017)。培养学生的拼读能力不仅需要学生了解与掌握一定的拼读规律,而且需要学生能够运用拼读规律解码单词,形成解码能力,学习和运用相辅相成,同等重要。“孩子越能在阅读中实践和体会拼读规则,对拼读规则的印象就越深刻,也就会越自信”(刘宝胤,2017)。阅读既是培养学生拼读能力的最终目标,又是培养学生拼读能力的有效途径。
自然拼读绘本是绘本的一个分支,它将自然拼读与阅读有机结合。学生通过阅读自然拼读绘本不仅可以获得阅读的乐趣,而且可以逐渐掌握基本的拼读规律。本文以自然拼读绘本Make a Call的教学为例,探讨了如何将自然拼读与绘本阅读有机衔接,充分融合,从而达成通过阅读促进学生拼读能力发展的目标。
自然拼读绘本是绘本的一个分支,它将自然拼读与阅读有机结合。学生通过阅读自然拼读绘本不仅可以获得阅读的乐趣,而且可以逐渐掌握基本的拼读规律。本文以自然拼读绘本Make a Call的教学为例,探讨了如何将自然拼读与绘本阅读有机衔接,充分融合,从而达成通过阅读促进学生拼读能力发展的目标。
摘要
自然拼读绘本情节完整,语境真实,聚焦拼读知识,是培养学生拼读能力的有效素材。本文以自然拼读系列绘本《攀登英语阅读系列·神奇字母组合》中Make a Call一书的教学实践为例,阐述了以阅读活动为主线、以拼读活动为助推的教学设计思路,引导学生在积极的阅读体验中感知、使用、提炼、分析、归纳、总结拼读规律,形成拼读能力。
关键词语 |
绘本;绘本阅读;自然拼读;拼读能力
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2021
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商品月期 |
第二期
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商品代号 |
21ND1
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起止页码 |
19-24
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读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
乔媛
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商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
北京市东城区景泰小学 |