自我参照效应在高中英语语法教学中的应用

《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）指出，语法是高中生应该学习和掌握的五项语言知识之一，强调语法的表意功能和有效运用。但是在语法教学中，由于语法讲解的抽象性以及脱离学生生活实际，很多学生觉得语法学习枯燥、乏味，而且学习只是为了应付考试，并不知道如何运用。
面对以上问题，我们在寻求解决方案时发现，可以借鉴心理学领域的自我参照效应（Self-reference Effect，简称SRE），将其应用于英语语法教学设计中。教师在讲授语法时，本着自我参照原则，从与学生自身相关的人和事出发，让学生在有意义的情境中理解和运用语法，从而改善语法教学效果。