单元话题拓展建构的教学实践与思考

现行的各版本英语教材都是由基于话题拓展建构的学习单元组成。学习单元内各板块的语言学习材料是实现单元话题整体教学的基本载体，板块语言材料都围绕单元话题来组织语言知识和语言技能的学习，单元话题是串联各个学习板块教学的灵魂主线。以单元话题拓展建构为导向的单元话题整体教学活动，能有机地将单元中的目标语言知识结构和技能的形成和发展融入话题内容结构的拓展建构过程之中，话题为学生的语言任务活动提供了意义情境，学生能够在运用语言表达思想、交流情感的过程中发展起综合语言运用能力（教育部，2012b）。
本文将以译林版《牛津初中英语》八年级下册Unit 4中的Comic Strip和Welcome to the Unit导入板块的教学实践为例，探讨话题拓展建构的基本原理在单元话题教学中的实践应用。