初中英语实用写作的教学实践——以提案写作为例

实用写作就是实用性文章的写作，是运用书面语言和图表符号为制作有实用价值的文字或文章而进行的一种写作活动（张耀辉，2004）。实用写作教学主要培养学生通过写作活动解决实际问题的能力。这种写作技能直接服务于现实生活，满足人们的实际需求，对学生的学习和今后的工作有重要的意义和影响。实用写作的根本目的是实用，因事成文，其价值就在于实际的应用。因此，实用写作是学生应当掌握的英语技能之一。然而，初中阶段的学生在实用写作中普遍存在读者意识不明确、结构不清晰、内容不充实、论述不充分等问题。
针对这些问题，笔者在实用写作教学中重点培养学生的读者意识，帮助学生理清结构、充实内容。本文将以提案（proposal）写作教学为例，阐述培养学生实用写作技能的方法与获得的思考。
提案就是由个人提交的解决实际问题的方案。提案写作广泛应用于社会生活的各个方面。指导中学生进行提案写作，能够激发他们关心他人、关心时事，培养他们的社会责任感（连海平，2017）。同时，撰写提案的过程是阅读、研究、分析、实践的过程，能有效促使学生学以致用，并发展独立思考能力。当他们发现知识储备不足时，还会主动探究，激发学习兴趣。此外，学生对学校、教育等领域有着切身感受，从他们的视角写出来的提案，更真切、更具针对性（连海平，2017）。