如何结合文本开展语言知识的教学

课文文本提供了语言知识学习的场景、范例、话题背景、主题内容，是词汇和其他语言知识的载体。王蔷（2015）指出，教师应改变脱离语境知识的学习，将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中，学习方式要走向整合、关联、发展的课堂。越来越多的教师注重立足文本语篇，结合文本引导学生理解和吸收语言知识，在巩固与深化文本内容理解的基础上落实语言点的学习与运用。
建构并优化语言知识学习必须面对与梳理的问题是，如何有效结合文本并以文本为纽带建立阅读课与语言知识课之间整体的、内在的联系。本文拟在借鉴他人研究成果与个人教学实践的基础上，结合文本在语言知识课中充当的角色，探究回归文本开展语言知识教学的多种途径与方式。