前言
《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018；以下简称《课标》）提出的英语学习活动观与学科核心素养目标和六要素整合的课程内容等一起，都属于英语课程建设的重大发展和创新。怎样理解英语学习活动观，应该如何认识这一发展对未来英语教育可能产生的影响，这是教师们需要认真思考的问题。
摘要
本文分析了《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出的英语学习活动观的内涵及其对英语教育的意义，讨论了如何正确对待现实英语教学中各种学习活动的价值，并通过案例介绍了学习活动观的实践方式。
| 关键词语 |
英语学习活动观；理念；实践
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2018
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商品月期 |
第四期
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| 商品代号 |
18DA4
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起止页码 |
1-6
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
高洪德
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
山东省教育科学研究院 |