高中英语阅读教学中聚焦特色语言的思维训练

英语学科核心素养包含语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。“英语教育的最终目的不是培养鹦鹉学舌的模仿者，而是培养能够独立思考的人”（黄远振，2017）。在当前英语教学中，教师越来越重视学生思维品质的培养。在阅读教学中，教师通过深度解读文本，精心设计教学，培养学生的思维能力。然而很多教师在解读文本时不关注文本语言本身。英语教学是一门语言的教学，语言是最基本的要素，是阅读教学的起点。语言“支撑起文本内容的理解和思维能力的培养”（葛炳芳，2015）。教师在阅读教学中应重视文本语言这一基本要素，并在此基础上开展文本解读，培养学生的思维品质。