核心素养理念下高中英语文本阅读教学设计

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018；以下简称《课标》）指出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。要实现学科核心素养的课程目标，就要构建与课程目标相一致的课程内容和教学方法。
英语课程内容不仅包括语音、词汇、语法、语篇、语用等知识，还包含文化差异以及听、说、读、看、写等语言技能；它们一起构成发展学生英语学科核心素养的基础，而英语文本阅读是课程内容的重要体现和核心元素。广义的文本可指与单元话题相关的所有书面材料，本文所探讨的文本是指被选入高中英语教材的阅读材料，即课文。本文将在解读文本的基础上，通过六要素整合的英语学习活动观来探讨高中英语文本阅读教学设计。