初中英语阅读教学中批判性思维的培养

《义务教育英语课程标准（2011年版）》强调培养学生的英语素养和发展学生的思维能力，即英语教学不仅要让学生掌握语言知识，提高语言技能，还要进一步发展学生的思维能力（教育部，2012）。《普通高中英语课程标准（2017年版）》更是将思维品质确立为英语学科核心素养的重要组成部分，是学生必备的关键能力（教育部，2018）。刘道义（2006）也指出，阅读课应该让学生亲身参与实践，发展其语言技能和语言思维。而批判性思维是决定新世纪人才竞争和国力发展的核心思维品质（董焱，2018）。由此可见，在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维显得尤为重要。然而从阅读教学现状来看，大多数教师侧重阅读技能训练，偏重表层信息理解，关注语言点教学，忽视了培养学生用英语进行思辨和表达的能力（殷晓芳，2004），学生的批判性思维得不到应有的发展。