高中英语语法教学现状的调查研究

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部，2018；以下简称《课标》）明确指出：英语课程的具体目标是培养和发展学生的学科核心素养。构建与课程目标一致的课程内容与教学方法是落实《课标》要求的主要途径。语言知识是课程内容的六要素之一，而语法则是语言知识的重要组成部分，一直是一线教师课堂教学关注的焦点。《课标》明确提出了以语言运用为导向的“形式（form）——意义（meaning）——运用（use）”三维动态语法观，指出高中阶段语法教学的目标是帮助学生“在具体语境中恰当地运用所学语法知识理解和表达意义”。学科核心素养背景下一线教师的语法教学现状如何？理解和掌握《课标》教学理念的情况如何？在语法教学中面临哪些困惑？应如何解决这些困惑？ 针对以上问题，笔者所在课题组进行了调查研究。