前言
复习课在帮助学生梳理、巩固语言知识的同时，能够推动学生提升学习能力、发展思维品质以及拓宽文化视野。在初中英语教学中，有效的单元复习教学可以帮助学生发现新课学习时的不足，起到查漏补缺的作用，并能引导学生化零为整，自主建立知识间的联结，完善认知结构，提高思维品质。
摘要
目前初中英语复习课中存在以教师为主体的灌输式复习、脱离单元主题的孤立式复习和以练习为主的题海式复习等问题。针对以上问题，本文提出基于主题语境的单元复习课教学策略： 激活主题，铺垫单元复习；聚焦主题，深化词汇复习；借力主题，强化技能复习；拓展主题，延伸语篇复习；升华主题，感悟文化意蕴等，并倡导复习教学需立足主体性原则，遵循阶梯性原则，实施关联性原则。
| 关键词语 |
主题；主题语境；复习课
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2020
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商品月期 |
第二期
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| 商品代号 |
20BF0
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起止页码 |
28-33
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
温培培
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| 商品价格 |
3
元 |
作者单位 |
江苏省连云港市新海实验中学苍梧校区 |