前言
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(教育部,2020,以下简称《课标》)指出,英语学科核心素养由语言能力、学习能力、思维品质和文化意识构成。
思维品质体现英语学科核心素养的心智特征,指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力,使他们能够从跨文化视角观察和认识世界,对事物作出正确的价值判断(教育部,2020)。本文以2018~2020年江苏省13市中考英语试卷中的书面表达题为例,从思维的逻辑性、批判性、创新性等方面分析其如何体现对思维品质的考查,以期探讨中考命题对初中英语教学的反拨作用。
思维品质体现英语学科核心素养的心智特征,指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力,使他们能够从跨文化视角观察和认识世界,对事物作出正确的价值判断(教育部,2020)。本文以2018~2020年江苏省13市中考英语试卷中的书面表达题为例,从思维的逻辑性、批判性、创新性等方面分析其如何体现对思维品质的考查,以期探讨中考命题对初中英语教学的反拨作用。
摘要
本文以近三年江苏省13市中考英语试卷中的书面表达题为研究对象,探讨其对思维品质的考查。分析发现,中考英语书面表达题的命制关注现实生活情境的创设,考查了逻辑思维能力、批判性思维能力和创新性思维能力,能有效发挥中考对教学的反拨作用。
关键词语 |
中考;书面表达;思维品质
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商品介质 |
电子刊
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商品年份 |
2021
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商品月期 |
第二期
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商品代号 |
21BK6
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起止页码 |
59-65
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读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
曹薇
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商品价格 |
3.5
元 |
作者单位 |
江苏省泗洪县大楼实验学校 |