前言
语法是英语教学的重要内容。“对大多数英语学习者来说，要真正掌握英语，就必须掌握基本英语语法知识”（程晓堂、郑敏，2002）。语法通常是指语言正确性与规范性的使用规则，是人们正确表达思想的规则和依据。语法能帮助学生准确、恰当地理解语言和使用语言。中学阶段英语语法教学的目的是提升学生运用语法知识进行交际的能力，即运用语法知识在交际中准确、规范地进行意义表达，并准确理解他人的语言表达。为此，教师要引导学生在语言实践中正确运用语法规则，从而提高学生的交际能力。
摘要
语法是中学生英语学习的重要内容，而目前英语教学中对学生语法知识运用能力的培养还不够，这导致学生缺乏运用语法知识的意识和能力，不知如何运用语法知识准确、得体地介绍和描述事物，正确地表达观点。本文通过对语法教学实例的分析，提炼出教师在语法教学中的主要误区，并探讨了提升中学生语法知识运用能力的实践策略。
| 关键词语 |
语法知识；语法运用能力；语法教学；语法功能
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2014
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商品月期 |
第五期
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| 商品代号 |
14EA1
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起止页码 |
01-05
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| 读者对象 |
中学篇电子刊
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作者 |
李宝荣
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| 商品价格 |
2.5
元 |
作者单位 |
北京教育学院外语系 |