如何收集和分析课堂话语

课堂话语（Classroom Discourse）主要指在课堂教学中教师与学生之间为了实现教育目的而使用的话语（Cazden, 2001），一般包括教师话语、学生话语、师生互动话语，甚至课堂闲话（林正军等，2009），广义上也可包括课堂上教师的板书、学生的当堂作业、教学中播放的音像材料和教材中的文本材料等（程晓堂，2009）。对语言课堂而言，课堂话语既是学习的内容和目标，也是教学的手段和媒介（Seedhouse,2004），直接影响学生语言学习的过程和效果。研究课堂话语可以把握课堂教学过程的本质和规律，是理解外语课堂教学的重要途径，也为外语教师开展教研活动提供了可以借鉴的研究方法。本文将重点论述在行动研究中聚焦课堂话语的目的与意义，并结合实例介绍教师可采用的收集和分析课堂话语数据的方法，旨在为中小学外语教师开展行动研究提供科研方法的支持。