如何分析行动研究中访谈与反思的数据

访谈数据与反思数据都是常见的质性数据，前者指的是研究者和研究对象围绕研究目的，就某些话题进行交谈所产生的资料，后者指的是研究者在行为、理念和价值等方面对教学和探索进行审视和评估所生成的文字记录（Burns,2010）。访谈与反思数据富含教学情境、教育教学的过程和参与主体的观念等信息，是行动研究的重要组成部分。访谈与反思数据分析是研究者通过梳理大量的文字资料，从中提炼出有意义的信息并据此发现事物之间的联系的过程（Miles & Huberman,1994）。访谈与反思数据通常以大篇幅的文字呈现，而且其分析过程没有固定的公式可循，因此对于新手研究者来说是不小的挑战。本文将论述访谈与反思数据分析的整体思路和基本原则，并结合实例说明访谈和反思数据分析的具体步骤。