小学英语文本处理中的常见问题分析及对策

教材是实现英语课程目标的重要材料和手段。教材为学生提供的语言材料是学生学习语言知识和发展语言技能的重要来源（程晓堂、孙晓慧，2011）。教师对教材文本的处理和运用是开展课堂教学的重要环节。教师要有效地解读和处理文本，让文本更好地服务于教学。
一、文本处理中的常见问题
笔者观摩了区内的一次优质课比赛，四位教师执教了人教版《英语（ PEP）》四年级下册 Unit 3“Is This Your Skirt?”的 A部分 Let's Learn的内容。他们都结合教学内容对教材文本进行了处理，但在文本处理上出现了以下问题：
1.解读不全面；
2.时间安排不充足；
3.拓展脱离文本；
4.运用脱离实际。