前言
词汇是组成语言的基本材料。人类的思维活动是借助词汇进行的，人类的思想交流也是通过由词汇构成的句子来实现的。美国著名作家和教育家 Hubbard先生认为：在语言教学中，影响理解和应用的最重要因素是词汇（转引自江榕培、卢晓娟，1997）。本文旨在探讨在合理的语境中进行小学英语词汇教学的有效途径。
摘要
词汇教学是小学阶段重要的教学内容，但是单纯的词汇教学已经与新课程理念有了较大的差距。词汇只有在一定的语境或情境中才能实现交际功能和语义功能，因此英语教学不能只停留在词汇或句子水平的语言能力训练上，而应以语篇为中心，利用语篇组织教学，以此来提高学生的整体认知能力和综合语言运用能力。
| 关键词语 |
词汇；语境；情境；语用
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商品介质 |
电子刊
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| 商品年份 |
2014
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商品月期 |
第三期
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| 商品代号 |
14OF6
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起止页码 |
26-29
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| 读者对象 |
小学篇电子刊
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作者 |
单静
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| 商品价格 |
2
元 |
作者单位 |
浙江嘉兴南湖国际实验学校 |