现场感让英语教学情境走向高品质

通过创设英语教学情境开展英语教学活动已经成为当今英语课堂教学的一种主流方式。很多英语教师常常通过运用电教媒体呈现图片等教学资源，为学生创设相关的教学情境。然而，面对教师创设的教学情境，很多时候学生如同观众，处于教学情境的外围。他们或观赏一个个画面，或倾听老师一段段的解释，或谈论一个个与自己无关的故事，却没有能够真正融入相关的教学情境中。究其原因是因为教师所创设的教学情境不能使学生有身临其境之感，不能使学生对相关的画面或者主题产生一种主观上的感受和思想上的共鸣。因此，在创设教学情境时，教师不能仅仅停留在电教手段所呈现的画面上，还要通过其它途径不断提升教学情境的现场感，使学生能自然融入相关的教学情境中，与教学情境中的诸多元素产生互动，从而以积极的心态开展语言学习活动，实现英语语言运用能力的提高。